理论知识_健康管理师_河南来学教育

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专业：心理咨询师初级社会工作者中级社会工作者健康管理师

题库：理论知识专业技能

理论知识

2121. 健康教育的（）作用对象是影响行为的促成因素，即物质环境、条件，从而使人们采纳健康行为的意愿得以实现。

2122. 健康教育的（）从两方面作用于人群的健康行为：其一政策可以支持并促使这些行为得以实现；其二通过影响资源配置、环境改善从而促进健康行为乃至健康。

2123. 针对降低5岁以下儿童急性感染死亡率的健康教育一级目标人群是()

2124. 拉斯韦尔五因素传播模式的（）是指在传播过程中“受”的一端的个体或团体的谈话者、听众、观众的总称。

2125. 拉斯韦尔五因素传播模式的（）是指受传者接受信息后，在情感、思想、态度、行为等方面发生的反应。

2126. 健康传播活动中的（）是指指人与人之间进行直接信息沟通的一类交流活动。

2127. 最有可能导致艾滋病病毒传播的行为是与艾滋病病人或感染者()

2128. 某单位每天上午10点做工间操，这属于()

2129. 依据行为改变的阶段理论，健康管理师在第1、2阶段的最主要工作是()

2130. 依据知一信一行健康相关行为改变模式，戒烟成功的最大动力是()

2131. 健康教育计划的实施人员进行培训，可以为项目的成功建立并维持一支有能力、高效率的工作队伍。其培训的内容通常内容是（）。

2132. 健康相关行为描述最准确的是()

2133. 健康教育计划的（）是指对健康教育/健康促进计划实施过程进行的评价，起始于计划实施开始之时，贯穿计划实施的全过程。

2134. 健康教育的最主要目的是()

2135. 对于成瘾行为来说，在一般行为改变5个阶段外，还须增加的第6个阶段是()

2136. 知识、态度、信念和价值观等影响健康相关行为的因素属于()

2137. PRECEDE-PROCEED模式中的PRECEDE，着重应用于()

2138. 健康促进的基本策略是()

2139. 社区健康促进的目标人群描述最准确的是()

2140. 健康教育诊断的（）任务是分析影响健康相关行为和环境的因素，从而为制订健康教育干预策略提供依据。