(来学网)患者男性,32岁,诊断肺炎。入院时血压115/75mmHg(1mmHg=0.133kPa)、体温39.2℃、脉搏102次/分、呼吸32次/分,面罩吸氧8L/min,脉搏血氧饱和度(SpO2)92%,给予抗感染、对症治疗。次日,化验单结果提示HIV(+)。
  1. 护理该患者时应采取的职业防护措施是( )
    A.
    (来学网)避免直接接触患者的体液、血液
    B.
    (来学网)严防针刺伤的发生
    C.
    (来学网)医疗垃圾应密闭于单层医用垃圾袋中运送
    D.
    (来学网)吸痰时应穿防护服、戴护目镜、戴双层手套
    E.
    (来学网)该患者躁动期间,静脉注射药物时最好选用普通注射器
    F.
    (来学网)护士手部皮肤有破损应戴双层手套
    G.
    (来学网)避免用手分离针头与注射器
    H.
    (来学网)操作中始终保持警惕,避免与他人交谈
  2. 提示:2小时后患者SpO2下降至82%,意识模糊,急查血气,结果提示:pH7.18,PaO2 65mmHg,PaCO2 70mmHg,立即行气管插管,呼吸机辅助通气,并留置胃管,转至ICU继续治疗。治疗过程中,患者不耐受气管插管,情绪躁动,试图拔除气管插管,遵医嘱给予镇静治疗。此时应采取的正确护理措施是( )
    A.
    (来学网)妥善固定气管插管,防止导管脱出
    B.
    (来学网)加床档,使用约束带等保护措施
    C.
    (来学网)使用约束带是保证患者安全的必要措施,无需征得家属同意
    D.
    (来学网)使用约束带时将患者的肢体置于功能位
    E.
    (来学网)护理记录中不需要记载与约束带相关的问题
    F.
    (来学网)使用约束带时,需定期解开约束带并检查肢体局部的皮肤状况
  3. 患者留置气管插管和胃管期间,为防止脱管,适宜的护理措施是( )
    A.
    (来学网)患者躁动明显时,可遵医嘱使用镇静药物
    B.
    (来学网)胶布外固定可采用交叉两侧固定法
    C.
    (来学网)固定气管插管和胃管最好采用有弹性的加压固定胶带
    D.
    (来学网)胃管需妥善固定于鼻翼、脸颊处
    E.
    (来学网)交接班需交接气管插管和胃管的置入深度
    F.
    (来学网)口腔护理时不可松开气管插管固定胶带
    G.
    (来学网)为防止气管插管脱出,尽量不要做口腔护理
  4. 提示:经过抗感染等对症治疗后,患者临床指标逐渐好转,一周后,移除呼吸机、拔除气管插管,转至普通病房继续治疗。在普通病房患者夜间去卫生间不慎跌倒,右侧肘部、膝部皮肤擦伤。关于跌倒患者的应对措施,下列叙述正确的是( )
    A.
    (来学网)评估生命体征
    B.
    (来学网)评估受伤程度,根据病情做进一步的检查和治疗
    C.
    (来学网)当患者突然跌倒时,护士应立即判断跌倒的原因
    D.
    (来学网)协助医师进行伤口局部处理
    E.
    (来学网)监测生命体征及其他异常情况
    F.
    (来学网)记录发生跌倒的过程、时间、地点
    G.
    (来学网)通知家属及监护人
    H.
    (来学网)继续严格执行原有预防跌倒的措施
  5. 提示:责任护士应用Braden压疮评分表对患者进行评估,该患者得分为13分。对该患者目前应采取的正确护理措施是( )
    A.
    (来学网)该患者发生压疮的风险为重度
    B.
    (来学网)使用便盆时,禁止拖拉
    C.
    (来学网)患者胃肠功能未受影响,需立即给予足量的肠内营养
    D.
    (来学网)定时变换体位
    E.
    (来学网)可使用预防性敷料保护皮肤,预防压疮发生
    F.
    (来学网)擦伤处皮肤不可受压
    G.
    (来学网)排大小便后,立即清洁会阴部皮肤
    H.
    (来学网)患者出汗时,涂爽身粉
    I.
    (来学网)无特殊要求,避免床头抬高超过30°
  6. 提示:患者无意中知晓自己的HIV结果为阳性,情绪低落,不愿配合治疗,流露出厌世情绪。关于防止患者轻生的应急处理措施,下列叙述正确的是( )
    A.
    (来学网)发现患者有自杀倾向时,立即报告护士长及主管医师
    B.
    (来学网)与患者进行有效沟通,掌握患者心理状态
    C.
    (来学网)做好患者家属宣传教育,避免将水果刀等利器带入病房
    D.
    (来学网)通知家属24小时陪护
    E.
    (来学网)联系心理科医生给该患者会诊
    F.
    (来学网)详细交接班