本题旨在考查考生对社会心理学中班杜拉的社会学习理论的掌握情况。社会学习理论起源于行为主义，坚持行为主义的客观化立场，但同时该理论也超越了传统行为主义的局限性，成为新行为主义的代表性理论，该理论试图通过学习机制来解释人们社会行为的形成和变化，它吸收了行为主义的主要理论假设，认为先前的学习对现在的行为有决定作用。主张儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的，强调儿童习得社会行为的主要方式是观察学习和替代性强化。英国心理学家高尔顿是世界上第一个倡导科学心理测验的学者。美国心理学家华生是行为主义学派的创始人，他认为，心理学研究行为的任务，就在于查明刺激与反应之间的规律性关系，由此就能根据刺激推知反应，根据反应推知刺激。只要确定了刺激(S)和反应(R)之间的关系，就可以预测行为，并通过控制环境去塑造人的心理和行为。而瑞士心理学家皮亚杰则提出了著名的发生认识论，该理论认为心理发展的实质是主体对客体环境的适应，适应的本质在于主体与环境的平衡，即心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于动作，即动作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介，心理发展的过程是主体自我选择、自我调节的主动建构过程。