本题旨在考查考生对心理诊断技能中一般临床资料的整理与评估的掌握情况。在对一般临床资料进行整理与评估时，需要注意职业倾向对理解资料的影响。从一般非专业的观察者角度，他们只是依据日常生活的概念，从自然的角度看问题；但从医疗或病理学的角度看问题者，他们倾向于求助者有病；从行为主义心理学或教育工作者的角度看问题，则容易强调求助者有学习、行为或认知方面的障碍；如果是生物学取向的心理学工作者，则倾向于从人的发展生长角度看问题，认为问题的关键是自我发展受到阻碍；生态学家或持生态学观点的人，他们会觉得求助者的问题是与环境失去了平衡等。很显然，上述不同出发点的看法不但包含着不同的目标，而且也有不同的方法以及不同的疗效标准。当把同一批临床资料拿给他们看时，他们必然会对这批资料给出不尽相同的评价。一个心理咨询师若不能全面理解各种观点，不能纯熟地驾驭它们，在进入临床世界之后，往往会按一条路走下去，直至极端。正确的做法应是把各种资料交互比较，各种想法彼此联系，以求全面地、整体性地做出结论。