一、单项选择题

　　1.“五十步笑百步”这一寓言故事是出自哪部著作?(　)

　　A.《世说新语》

　　B.《孟子》

　　C.《搜神记》

　　D.《汉书》

　　2.“建安七子”中，以书檄擅名当时的是(　)。

　　A.刘桢、阮踽

　　B.陈琳、徐干

　　C.刘桢、徐干

　　D.陈琳、阮踽

　　3.“玄言诗”的代表作家是(　)。

　　A.孙绰

　　B.刘琨

　　C.潘岳

　　D.张协

　　4.《诗经》的分类不包括以下哪种类别?(　)

　　A.风

　　B.赋

　　C.雅

　　D.颂

　　5.古诗《鹅》可供儿童吟咏，其作者是(　)。

　　A.蒲松龄

　　B.李汝珍

　　C.施耐庵

　　D.骆宾王

　　6.企业战略联盟是两个或两个以上的经济实体(一般指企业，如果企业间的某些部门达成联盟关系，也适用此定义)为了实现特定的战略目标而采取的共担风险、共享利益的长期联合与合作协议。

　　根据上述定义，下列属于企业战略联盟的是(　)。

　　A.某人将自己的专利授权某工厂长期使用，所得利润按协议分配

　　B.某汽车配件公司和某汽车制造厂签订合同，长期以优惠价格向该厂提供优质配件

　　C.为储备人才，某公司与某名牌大学计算机系达成协议，该系每年的毕业生可参加该公司的招聘面试

　　D.为应对国外手机生产商的挑战，国内3家手机生产商达成10年合作协议，共同研发高端手机

　　7.环境承载力是生态系统在维持生命机体的再生能力、适应能力和更新能力的前提下，承受有机体数量的限度。

　　根据上述定义，下列不属于保护环境承载力措施的是(　)。

　　A.政府规定每平方公顷草场放牧的牧畜数量

　　B.某地政府出资修缮年久失修的道路，并规定载重超过20吨的车辆禁止通行

　　C.为防止外人随意游牧，政府将草场划分给牧民个人并在边界安装围栏

　　D.某风景旅游区规定，每天进入景区的旅游人数不得超过1000人

　　8.角色过载冲突是指一个人的角色要求太多，工作量太大，不可能完成所有角色所要求的工作时所面临的冲突。

　　根据上述定义，下列属于角色过载冲突的是(　)。

　　A.节目主持人黄女士在主持节目的同时还接拍电影、撰写剧本、参加社会公益活动，她觉得力不从心

　　B.保险业务员张先生为人热情，经常帮助客户解决生活上的困难，很多人都找他办理保险业务，因而张先生每个月都能超额完成任务

　　C.李女士是单位的业务骨干，又是一位孩子的母亲，同时还要照顾老人，但乐观的性格和充沛的精力使她在工作和家庭之间游刃有余

　　D.小刘是一名实验员，每天都要高度集中注意力，与各种危险的化学品打交道，还要防止化学品外泄，这让他感到身心疲惫

　　9.诉前证据保全是指，依诉讼参加人的申请，人民法院对有可能灭失或者以后难以取得对案件有证明意义的证据，在诉讼前对证据加以固定和保护的制度。

　　根据上述定义，下列对诉前证据保全的申请可能获得人民法院批准的是(　)。

　　A.债务人未能按期偿还债务，债叔人申请对作为抵押品的厂房申请诉前证据保全

　　B.水果商贩李某与供货商玉某发生合同纠纷，胜诉后玉某仍拒不交付货物。李某申请对该批水果进行诉前证据保全

　　C.货主因怀疑运输公司在运输途中出卖其货物，诉前申请对运输车辆予以证据保全

　　D.某公司在市场上发现有商店出卖假冒其品牌的商品，申请对这些商品诉前证据保全

　　10.滥用市场支配地位，是指在相关市场内具有能够控制商品价硌、数量或者其他交易条件，或者能够阻碍、影响其他经营者进入相关市场的经营者，利用其市场支配地位危害竞争，损害竞争对手和社会公共利益及其他私人利益的行为。

　　根据上述定义，下列行为构成滥用市场支配地位行为的是(　)。

　　A.甲公司通过取得股权或者资产方式取得对其他很多经营者的控制权，使自己该地的市场占有率达50%以上

　　B.在某地食用油市场占有率达55%的甲公司，要求当地某超市在购物车上为其做广告，遭到超市拒绝，甲公司停止向该超市供货

　　C.某市电力公司称很多用户的电表不准，要求用户必须购买该公司指定的几种品牌的电表，经查，电力公司与指定品牌的生产厂家并无利益关系

　　D，在某市打火机市场占有率达70%的甲乙二厂，为缓解由于经济不景气而导致的销售量严重下降，就限定生产数量和销售价格达成协议，造成很多小厂家破产

　　11、徐刚在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。下列处理方式，最恰当的一项是( )。

　　A.马上制止，让徐刚站到讲台边

　　B.不予理睬，继续课堂教学

　　C.稍作停顿，批评训斥学生

　　D.幽默化解，缓和课堂气氛

　　12、加强班主任队伍建设是坚持( )、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，其享有的待遇与权利。

　　A.关爱学生

　　B.心理健康

　　C.育人为本

　　D.为人师表

　　13、《左传》，原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》。它起自公元前722年)，迄于公元前453年，以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，是( )重要经典之一。

　　A.墨家

　　B.法家

　　C.道家

　　D.儒家

　　14、( )是教师专业发展不竭的动力。是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

　　A.关爱学生

　　B.爱岗敬业

　　C.教书育人

　　D.终身学习

　　15、因学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的造成的学生伤害事故，学校应当依法( )。

　　A.承担相应的责任

　　B.不承担责任

　　C.承担责任

　　D.各承担一半责任

16、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》的战略主题是坚持以人为本、全面实施( )是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

　　A.素质教育

　　B.基础教育

　　C.应试教育

　　D.课程教育

　　17、对教师的劳动价值的特点叙述不正确的是( )。

　　A.附加性

　　B.隐蔽性

　　C.滞后性

　　D.模糊性

　　18、( )是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以的公益性事业。

　　A.义务教育

　　B.基础教育

　　C.应试教育

　　D.课程教育

　　19、学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法( )。

　　A.任命

　　B.聘任

　　C.选举

　　D.接任

　　20.除非包裹的大小尺寸符合规定，否则邮局不会接受。而且，所有被邮局接受的包裹都要有退回地址。

　　如果以上陈述为真，则以下哪项也必为真?(　　)

　　A.邮寄包裹的收费主要是以重量计的

　　B.只要包裹的大小尺寸符合规定，邮局就一定会接受

　　C.如果一个包裹的大小尺寸符合规定，并有退回地址，则无论它多重，都会被接受投递

　　D.一个大小尺寸不符合规定、但却有退回地址的包裹，决不会被邮局接受投递

　　21.相关研究发现，每天睡眠不足7小时的人普遍比睡眠时间更长的人胖。这是因为睡眠不足影响了新陈代谢功能，使刺激食欲的荷尔蒙增加，同时使产生饱胀感的荷尔蒙水平降低。由此不能推出(　)。

　　A.胖人的食欲比体重正常的人好

　　B.睡眠状况影响新陈代谢

　　C.荷尔蒙水平影响食欲

　　D.胖人的荷尔蒙水平可能异于常人

　　22.一个外地品牌为进入本地市场进行广告宣传效果的调查。结果显示，在用电视广告宣传时，当地每百人有15人知晓该品牌，而后选用报纸广告，每百人有26人表示对其有印象。据此，为提高该品牌的知晓率，该公司决定将全部广告资金投入报纸广告。

　　以下如果为真，最能削弱该公司决定的是(　)。

　　A.电视是当地人获取信息的最主要途径

　　B.报纸广告容易给观众留下“产品过于廉价”的负面印象

　　C.若不采用报纸广告而继续采用电视广告宣传，相同时间后，每百人有45人知晓该品牌

　　D.通过电视知晓该品牌的人中，八成有购买意愿，而通过报纸广告知晓者，仅两成有此意愿

　　23.某公司所有的销售人员都是男性，所有的文秘都是女性，所有的已婚者都是文秘，公司的总经理尚未结婚。

　　据此，我们可以知道(　)。

　　A.总经理是男性

　　B.已婚者中有男性

　　C.女员工中可能有未婚者

　　D.销售人员中有的已经结婚

　　24.研究证明，吸烟所产生烟雾中的主要成分丙烯醛，是眼睛健康的“慢性杀手”，而橄榄油提取物羟基酪醇，能有效减缓这个“慢性杀手”给眼睛带来的伤害。由此得出结论，常吃橄榄油能够让吸烟者眼睛远离伤害。

　　以下如果为真，最能支持上述论证的是(　)。

　　A.羟基酪醇易于被人体吸收

　　B.橄榄油含有其他有益于人体的物质

　　C.常吃橄榄油的人视力优于不经常吃的人

　　D.烟雾中还含有其他对视力有伤害的物质

　　25.春节期间，贩卖伪造火车票已经成为社会的一大公害。公安部门对此进行了多次突击整治，捣毁了一批制造和贩卖伪造火车票的窝点，抓捕和惩治了一批以此牟取暴利的不法分子。但是，社会上贩卖伪造火车票的现象依然存在。

　　如果上述断定为真，以下哪项不可能是贩卖伪造火车票现象依然存在的原因?(　)

　　A.假火车票的买方市场依然存在

　　B.所破获的制假售假窝点只占其很小的比例

　　C.火车票缺乏有效的防伪标识

　　D.铁路运输部门仍在出售站票

　　26.大量研究表明，几乎所有的合成色素都不能向人体提供营养物质，某些合成色素甚至会危害人体健康，导致生育力下降、畸胎等，有些甚至在人体内可能转换成致癌物质。因此，应该使用天然色素代替合成色素。

　　以下如果为真，最能削弱上述结论的是(　)。

　　A.人体的解毒功能和排泄功能可消解合成色素中的一些毒素

　　B.天然色素成分复杂，加工过程中可能因结构改变而生成有害物质

　　C.天然色素的着色力一般不如合成色素强，比较容易褪色或变色

　　D.天然色素的提取并不容易，成本消耗大，技术上也不好操作

　　27.快递公司服务范围即服务网络所能覆盖或到达的范围，是衡量快递公司竞争能力的最重要因素，也是快递企业提供快递服务的物质基础。服务范围决定了快递公司快件所能到达的服务区域。对于客户来说，快递公司能提供的服务范围当然是越大越好。

　　以下哪项如果为真，不能支持上述判断?(　)

　　A.许多服务范围小的快递公司在激烈的市场竞争下举步维艰

　　B.大中型客户的业务范围往往非常广泛，覆盖全国各地

　　C.服务网络覆盖面广的快递公司，如EMS、中铁快运等四家的营业总额超过国内市场总额的50%

　　D.划分为省内和省外快件后，快递公司主要以重量汁费，并不以距离计费

　　28.几位同学对物理竞赛的名次进行猜测。小钟说：“小华第三，小任第五。”小华说：“小闽第五，小宫第四。”小任说：“小钟第一，小闽第四。”小闽说：“小任第一，小华第二。”小宫说：“小钟第三，小闽第四。”已知本次竞赛没有并列名次，并且每个名次都有人猜对。

　　那么，具体名次应该是(　)。

　　A.小华第一、小钟第二、小任第三、小闽第四、小宫第五

　　B.B小闽第一、小任第二、小华第三、小宫第四、小钟第五

　　C.小任第一、小华第二、小钾第三、小宫第四、小闽第五

　　D.小任第一、小闽第二、小钟第三、小官第四、小华第五

　　29.关于基本粒子目前最被认可的理论是“标准理论”。它约在30年前确立，已发现的基本粒子都可以根据这一理论进行解释。100多年来，质子、中子、电子等基本粒子陆续被发现。面对这些成绩，有人认为，宇宙间的基本粒子被发现得差不多了，即使有，也可以用现有的理论解释，因而不会给人们带来太大的惊奇。

　　以下哪项如果为真，最能反驳以上观点?(　)

　　A.基于“标准理论”而被发现的基本粒子很少

　　B.基于“标准理论”作出的某些模拟题未在实验中得到证实

　　C.新发现的基本粒子与“标准理论”作出的模拟题不相符

　　D.有科学家提出了颠覆人们以往对基本粒子认识的新理论

　　30.据史料记载，唐贞观十九年，玄奘从印度取经归来后，亲自设计建造了大雁塔，用以供奉带回的佛经、金银佛像、舍利等宝物。但直到现在，玄奘所带回的珍宝到底藏在哪里，却无人知晓。考古讲师认为，就像法门寺古塔下面存在千年地宫一样，大雁塔地下肯定也藏有地宫，只是尚未发掘而已，并由此推测，大雁塔下的地宫里极有可能藏有玄奘当初带回的珍宝。

　　以下哪项如果为真，最不能质疑上述推测?(　)

　　A.玄奘所画的大雁塔图纸上没有地宫

　　B.已发掘的其他几座古塔下的地宫里并没有发现宝物

　　C.考古学家已经在其他地点发现了玄奘带回的佛经

　　D.根据史籍记载，玄奘带回的宝物已全部进献到皇宫

　　二、材料分析题

　　1.阅读下面材料，回答问题。

　　课上，马老师给大家讲“波义耳定律”。他说具有恒定质量和温度的气体，其压力与体积成反比。后来他又出示一个公式“PV=K”并解释说其中P代表压力，V代表体积，K代表一个恒量(恒量中包括恒定的质量和温度)。他边举例边板书：如果P=2个大气压，且恒量为8，那么体积就是4立方厘米。2个大气压×4立方厘米=8，如果我们把压力变量改为4个大气压，体积就成了2立方厘米，4个大气压×2立方厘米=8，别的同学都懂了，可是班上的小妮、小刚还是搞不明白。老师知道小妮空间想象力很强，他说，你可以想象，你有个气球，你双手使劲压气球，气球体积变小了，这时压力变大了，小妮很快就明白了。“对，体积再小，压力会更大，甚至还会爆了呢。”对于小刚，老师也了解他一向身体灵活，运动能力强，他对小刚说，你鼓起腮在嘴里憋一口气，别让气体漏出，然后用手压住一侧面颊，嘴里的气体体积变小了，你会感到压力变大，把另侧面颊变得硬邦邦，当你把手松开，口腔空间变大，压力小了，面颊也软了。小刚自己尝试了几次，也搞明白了“波义耳定律”。

　　问题：结合相关教育理念，分析马老师的行为。

　　2.阅读下面材料，回答问题。

　　开学不久，陈老师发现王平同学有许多毛病。陈老师心想，像王平这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点。但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，王平很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，王乎高兴极了，脸上露出了微笑。

　　问题：结合新的教师观，谈谈你对陈老师的看法。

　　三、写作题(共50分)

　　请以“素质教育之我见”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。

参考答案及解析

　　一、单项选择题

　　1.B。解析：“五十步笑百步”这一寓言故事出自《孟子•梁惠王上》。

　　2.D。解析：“建安七子”指孔融、王粲、陈琳、徐干、阮璃、应场、刘桢七人，其中陈琳、阮踽以书檄擅名当时。

　　3.A。解析：玄言诗是东晋的诗歌流派，诗歌以阐释老庄和佛教哲理为主要内容。约起于西晋之末而盛行于东晋。代表作家有孙绰、许询、庚亮、桓温等。

　　4.B。解析：《诗经》中作品的分类有三类，分别是：风、雅、颂。

　　5.D。解析：《咏鹅》是唐代诗人骆宾王七岁时的作品。故选D。

　　6.D。解析：企业战略联盟的定义要点是：①两个或两个以上的经济实体;②实现特定的战略目标③采取共担风险、共享利益的长期联合与合作协议。A项不符合①;B、C两项不符合②;D项符合定义，故选D。

　　7.B。解析：环境承载力的定义要点是：①维持生命机体的再生能力、适应能力和更新能力②生态系统承受有机体数量的限度。A、C、D三项都符合定义;8项禁止载重超过20吨的车辆通行是为了保护道路，与环境承载力无关，故选B。

　　8.A。解析：角色过载冲突的定义要点是：①角色要求太多，工作量大;②不可能完成工作面临的冲突。A项符合定义;B项不符合①;C项不符合②;D项不符合①。故选A。

　　9.D。解析：诉前证据保全的定义要点是：①依诉讼参加人盼申请;②有可能灭失或者以后难以取得对案件有证明意义的证据;③在诉讼前对证据加以固定和保护。A项不符合②;B项胜诉后不符合③;C项运输车辆不是对案件有证明意义的证据，不符合②;D项符合定义，故选D。

　　10.D。解析：滥用市场支配地位的定义要点是：利用其市场支配地位危害竞争，损害竞争对手和社会公共利益及其他私人利益的行为。A、B、C三项均未损害他人利益，不符合要点;D项符合定义，故选D。

　　11、D。解析：遇到此类事件，教师最恰当的处理方法是幽默化解，缓和课堂气氛。

　　12、C。解析：加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，其享有的待遇与权利。

　　13、D。解析：《左传》，原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》。它起自公元前722年)，迄于公元前453年，以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，是儒家重要经典之一。

　　14、D。解析：终身学习是教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

　　15、A。解析：因学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。

　　16、A。解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》的战略主题是坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

　　17、A。解析：①教师劳动的价值具有模糊性。学生的成长与进步是多种因素综合作用的结果。人们很难准确地指出学生的变化具体是由哪方面的因索引起的，是遗传、家庭的影响;或是社会、教师的作用;还是个人努力的结果。正是这种模糊性，常常掩盖了教师劳动的复杂性和繁重性。②教师劳动价值具有明显的滞后性。教育不是一朝一夕就能见效的。教师劳动的价值，要在学生进入社会，并为社会做出贡献之后才能最终得到体现。而一旦体现出来，教师及其劳动已成为过去，常常被人淡忘。③教师劳动价值具有隐蔽性。教师劳动所创造的价值，并不是以物化的形式表现出来的，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上。因此，教师劳动的价值，只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，而不能通过自己的劳动及时显露出来。正因为教师劳动的价值具有模糊性、滞后性和隐蔽性的特点。所以教师的价值很难为人们了然于目和充分认识。

　　18、A。解析：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以的公益性事业。

　　19、B。解析：学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

　　20、D。解析：由题干“除非包裹的大小尺寸符合规定，否则邮局不会接受’’可以得到“一个大小尺寸符合规定的包裹，邮局不会接受”，进而可以得到D正确。

　　21.A。解析：结论型题目。由题干中“睡眠不足影响了新陈代谢功能”可知B项正确;由“睡眠不足使刺激食欲的荷尔蒙增加”可知C项正确;D项“可能异于常人”属于可能性推理，正确;而A项中胖人的食欲是否一定比体重正常的人好并不确定，因此不能推出，故选A。

　　22.C。解析：削弱型题目。题干以“电视广告宣传有15人知晓;而选用报纸广告有26人知晓”为依据作出“将全部广告资金投入报纸广告”的决定。要削弱该决定，只要说明电视广告的效果并不比报纸广告差即可，A项在一定程度上削弱了结论，但不能有效反驳题干中的数据;决定是基于提高品牌知晓率的目的而作出的，故B、D两项属于无关项;项说明电视广告的效果要好于报纸广告，削弱了论据，从而削弱结论。故选C。

　　23.C。解析：考查概念间的关系。由题干可知，总经理也司能是女性，A项错误;已婚者都是女性，B项错误女员工中可能有未婚者，项正确;销售人员都未婚，D项错误。故选C。

　　24.A。解析：加强型题目。最后一句即为要加强的结论。论据是橄榄油提取物羟基酪醇可以减缓伤害。要想加强这一结论，需要在二者问建立联系，A项说明了羟基酪醇易于被人体吸收，在二者间建立起了有效的联系，故选A。

　　25.D。解析：解释型题目。要解释的现象是伪造火车票依然存在的原因。D项中“出售站票”号贩卖伪造火车票无关，无法解释该原因。A、B、C三项都能解释贩卖伪造火车票现象依然存在的原因。故选D。

　　26.B。解析：削弱型题目。题干由“合成色素不能提供营养甚至会危害健康”为依据得出“应使用天然色素代替合成色素”的结论。B项指出天然色素在加工过程中会生成有害物质，同样可能危害健康，从而削弱了题干结论。A项虽然说明部分合成色素的毒素可以被消解掉，但并不能消弱合成色素应被代替这一结论;C项的着色力属于无关项;D项的成本大，提取困难也属于无关项。故选B。

　　27.D。解析：加强型题目。题干的判断是快递公司提供的服务范围越大越好。A项从反面场合加强了结论;B项指出快递公司范围越大，才越能吸引大中型客户，加强了结论;C项说明服务范围广的快递公司占领较大的市场份额，加强了题干判断;D项指出快递公司主要以重量计费，并不以距离计费，属于无关项，不能支持题干判断。故选D。

　　28.C。解析：分析推理题目。首先根据题干所给信息找出突破口，由“每个名次都有人猜对”，结合题干所给条件中第二名只有一人猜测，必然正确，即小华第二，可直接选。若找不到突破口，可采用假设法或代入法。假设A项正确，则“小华第一”没有人猜对，排除;假设B项正确，则“小闽第一”没有人猜对，排除;假设C项正确，则符合题意“每个名次都有人猜对”;假设，D项正确，则“小闽第二”没有人猜对，排除。故选C。

　　29.C。解析：削弱型题目。题干的结论是宇宙间的基本粒子不会给人带来太大的惊奇。理由是其已被发现得差不多了，即使有新的，也可以用现有的理论解释。C项指出新发现的粒子与“标准理论”不符，说明现有的理论并不完全正确，削弱了论据，从而反驳了结论;A项可以说明粒子是可以在“标准理论”里面发现的，某种程度上加强了结论;B项未证实并不代表不能从“标准理论”中发现，无法反驳结论;D项是无关选项，排除，故选C。

　　30.B。解析：削弱型题目。题干的结论为大雁塔的地宫可能藏有玄奘带回的珍宝，论据是法门寺古塔下面存在千年地宫。B项指出其他古塔地宫没有发现宝物，但不能推出大雁塔地宫没有宝物，并不能削弱题于的论证。A项指出大雁塔图纸上没有地宫，那么大雁塔很可能没有地宫，也就不可能藏珍宝，削弱了题干的推测;C项指出考古科学家在其他地点发现了玄奘带回的佛经，说明玄奘带回的珍宝很可能在其他地点，而不在大雁塔堡，削弱了题干的推测;D项说明宝物已献到皇宫，说明不在大雁塔里，削弱了题干的推测。故选B。

二、材料分析题

　　1.(1)关注每一位学生。每一位学生都是生动活泼的人发展的人、有尊严的人，在教师的课堂教学理念中，包括每一位学生在内的全班所有学生都是自己应该关注的对象，关注的实质是尊重、关心、牵挂，关注本身就是最好的教育。

　　(2)关注学生的情绪生活和情感体验。孔子说过：知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极情感体验，学生在课堂上是兴高采烈还是冷漠呆滞，是其乐融融还是愁眉苦脸?伴随着学科知识的获得，学生对学科学习的态度是越来越积极还是越来越消极?学生对学科学习的信心是越来越强还是越来越弱?这必须为我们教师所关注，这种关注同时还要求我们教师必须用“心”施教，不能做学科体系的传声筒。用“心”施教体现着教师对本职的热爱，对学生的关切，体现着教师热切的情感。

　　(3)关注学生的道德生活和人格养成。课堂不仅是学科知识传递的，更是人性养育的圣殿。课堂教学潜藏着丰富的道德因素，“教学永远具有教育性”，这是教学活动的一条基本规律。教师不仅要充分挖掘和展示教学中的各种道德因素，还要积极关注和引导学生在教学活动中的各种道德表现和道德发展，从而使教学过程成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验，这样，学科知识增长的过程同时也就成为人格的健全与发展过程，伴随着学科知识的获得，学生变得越来越有爱心，越来越有同情心，越来越有责任感，越来越有教养。

　　2。(1)教的职责在于帮助：①帮助学生检视和反思自我，明了自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标;②帮助学生寻找、搜集和利用学习资源;③帮助学生没计恰当的学习活动和形成有效的学习方式;④帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值;⑤帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围;⑥帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化;⑦帮助学生发现自己的潜能和性向。

　　(2)教的本质在于引导，引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发;引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括价值和做人。引导可以表现为一种启迪：当学生迷路的时候，教师不是轻易告诉方向，而是引导他怎样去辨明方向;引导可以表现为一种激励：当学生登山畏惧了的时候，教师不是拖着他走，而是唤起他内在的精神动力，鼓励他不断向上攀登。

　　三、写作题

　　【范文】

　　素质教育之我见素质教育是影响学生发展的关键与灵魂。

　　首先，素质教育，不仅仅是一种教化，更是一种感悟。德育，是教育再生意义的基础。正如素质教育的实施策略中所言，学生的发展质量是教育质量的核心。我非常同意这一观点。扬雄曾经说过：“中国教育的最大特点是，不论以后造的是上海金茂大厦的88层大楼，还是平房，我们所打的都是金茂大厦的地基，虽然这种基础可能会浪费。我认为，平房和金茂大厦共有的部分是什么，这才是基础教育最应该关注的。”这虽然是一个比喻，但确实是很能说明问题的。

　　我曾读过这样一则教育案例：2006年9月2日下午，某小学6年级2班的学生，13岁的李宏有要与同学出去玩，谁知孩子从那就再也没有回来。9月9日上午，李父报案。班主任在班上问李宏有下落时，一个孩子说出令人震惊的话：“听朱某说，李宏有已经淹死了。”班主任找来一直没有异样的学生，3个男孩终于说出隐藏在心中4天的秘密，结果令人震惊。李某溺水而亡，害怕挨打，3个小脑袋瓜不约而同想到要“保密”。于是在河岸边，他们之间定下了永不泄密的“盟约”。在隐藏李宏有的衣物、自行车后。杨某、朱某、张某神情自若的回了家。父母没有从孩子们稚气的脸上看出任何异常。更令我心寒的是，张某、杨某、朱某这3个孩子年龄分别是12岁、12岁、13岁，他们是李宏有从小一起长大的小伙伴。爱心教育是我们现如今教育中最重要的人格素质教育。一个学习再好的学生，即使最后成为博士，却没有做人基本的道德责任心。这样的人当科学家我们敢要吗?像这样为国家，为人民谋福利的“科学家”值得信赖吗?因此，教育是培养人的活动，学校是培养发展中人的重要场所，而素质教育更是培育人人格发展的灵魂之基。所以，要更加予以重视。

　　其次，素质教育，应该是一种引导，而不是体罚。有这样一则案例：某校一名老师，因同学经常不完成作业，而用“手板”进行严厉处罚，并要求学生每人带一根木板，在木板上写上自己的名字，以备体罚之用。50多名同学见到他都非常害怕，家长为此也十分愤怒。但学校声称，是因为这个班不好教，所以要求每人带一教鞭，供老师使用。学校作为培养人发展的重要场所，声称学生不好管，就允许拿教鞭打，这规定，从何而来?是义务教育的“法规”吗?这真是令人难以理解。爱，是一种情感，是不可以被强迫和勉强的，作为教师你可以不爱你的孩子们，但尊重他们，是教育底线。

　　再次，素质教育不是选择适合调教的学生，而是为不同的学生服务。面对谬皮捣蛋的孩子，有的老师说，打是亲骂是爱，我爱学生才会打骂他们。是的，现在很多老师因为“恨铁不成钢”打学生，把自己变成了“罚判官”。老师将“师爱”，引进弯路，真诚的爱心多了许多专制的色彩。但是有了爱不等于有了教育，有了教育不一定说就拥有了教育智慧。你说你爱学生，但你敢说你有孩子的亲生父母更爱他们的孩子吗?家长爱他们的孩子，他们接受过教育，但不等于他们就拥有教育智慧!正是因为父母们懂得这一点，所以将他们的信任与真诚寄予学校和老师。而教师有时却将这种爱引入歧途。

　　正是因如此，往往会引起学生反叛的心理，这灵魂的工程师因而就失却本有的效应。

　　新的教师观要求教师是知识的传播者，智慧的启迪者，个性的塑造者，人生的引路人，潜能的开发者，是学生的合作者、帮助者和服务者。作为一名教师，人类灵魂的工程师，我们应学会总结，学会反思，掌握教育智慧。在面对爱捣蛋孩子时，应有“反弹瑟琶别有情”的思想，如批评的话，赞扬地说;严肃的话，风趣地说;直白的话，委婉地说。那么这诚挚的教育之美，就可以感化心灵，成为动力，成为学生良好的催化剂。人非草木，皆有真情，如果一味地在自己的头上加一顶专制的帽子，那么心灵的呼唤就永远得不到另一颗心灵的回应，这种爱之间永远有一条无法逾越的鸿沟!

　　用教育智慧去拯救，唤醒一只迷途的“小兔”吧，让爱在心灵间生长，萌芽，长成一颗长满绿荫的“参天大树”。