理论知识_健康管理师_河南来学教育

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专业：心理咨询师初级社会工作者中级社会工作者健康管理师

题库：理论知识专业技能

理论知识

2101. 一个好的健康教育计划的具体目标必须包括()

2102. 最能反映生活质量变化的健康教育评价工具是()

2103. 健康教育的（）是实现健康教育目标的方针、战略，在一定高度上达到目标的途径和方法，是每一项具体干预活动的指导思想。

2104. 健康教育/健康促进项目实施阶段，为了确保项目工作与活动的顺利进行，相关设施设备是（）的条件。

2105. 依据行为改变的阶段理论，健康管理师在第3阶段最主要的工作是()

2106. 健康传播活动中的（）是指制作配合健康教育与健康促进活动使用的印刷材料与声像材料。

2107. 健康教育诊断的（）确定影响健康状况的行为与环境因素，以及确定应该优先干预的行为生活方式以及环境因素。

2108. 吸烟、酗酒对本人健康的危害属于()

2109. 人们感知信息，认同信息内容，产生行为意愿的理论是()

2110. 最适合健康教育效应评价的指标是()

2111. 随着科技的发展和社会的进步，（）等媒体已经成为开展健康教育的新型手段。

2112. 美国著名健康教育学家劳伦斯·格林（LawrenceW.Green）提出的PRECEDE－PROCEED模式就体现了“资料收集－－需求评估－－干预实施－－效果评价”这一过程，这个模式也是健康教育领域（）的模式。

2113. 健康教育诊断的（）包括评估目标社区或人群的生活质量，并确定影响生活质量的主要健康问题；了解目标社区或人群的社会、经济、文化环境，与健康问题相关的政策，以及社区资源。

2114. 健康教育诊断的（）就是明确健康问题的严重性与危害，从而明确社区的主要健康问题、健康问题的主要危险因素，并最终确定应优先干预哪个健康问题的分析过程。

2115. 健康相关行为改变的（）模式认为：卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念与态度，进而改变健康相关行为的基础，而信念和态度则是行为改变的动力。只有当人们了解了有关的健康知识，建立起积极、正确的信念与态度，才有可能主动地形成有益于健康的行为，改变危害健康的行为。

2116. 依据行为改变的阶段理论，健康管理师在第4、5阶段的最主要工作是()

2117. 要求执行控烟计划一年后，80%的青少年能说出三项以上吸烟对健康的危害，这是健康教育计划的()

2118. 在影响健康相关行为因素中，属于强化因素的是下列哪项()

2119. “到某年使某工厂员工60%的吸烟者戒烟”属于健康教育计划目标中的()

2120. 健康教育的（）是教育人们形成有益于健康的认知和技能，从影响健康的因素角度讲，既作用于倾向因素，也作用于强化因素。