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1、战略层次的培训需求分析的主要内容包括( )。

A、调查并了解员工对企业的满意度

B、考察可能对企业目标发生影响的因素

C、找出可能对培训有利的各种辅助方法

D、将企业长期目标与短期目标作为一个整体来考察

E、预测企业未来的人事变动和人才结构的发展趋势

【答案】：ACE

2、在制定培训规划时，陈述目标的结果包括( )。

A、工作人员面临的情境

B、行为及其结果的标准

C、每项行为所需的技能

D、使用的辅助工具或工作助手

E、对每种情境所必须做出的反应行为

【答案】：ABDE

3、进行培训后勤准备工作时，应该考虑的因素有( )。

A、培训性质

B、行政服务

C、交通情况

D、座位安排

E、教材准备

【答案】：ABCD

4、讲授法的局限性在于( )。

A、不能满足学员你的个性需求

B、传授的方式较为枯燥单一

C、传授内容具备较好的系统性

D、教师水平直接影响培训的效果

E、单项传授不利于教学双方互动

【答案】：ABDE

5、实践型培训法的优点包括( )。

A、培训经济高效，节约企业培训成本

B、无需特别准备教室及其他培训设施

C、多向式信息交流有利于提高培训效果

D、能迅速得到关于工作行为的反馈和评价

E、使培训内容与受训者将要从事的工作紧密结合

【答案】：ABDE

6、以下属于一般只是和能力的是( )。

A、智商

B、记忆能力

C、理解速度

D、数字才能

E、财务会计知识

【答案】：ABCD

7、面试可以使用人单位全面了解应聘者的( )。

A、社会背景

B、专业能力

C、反应能力

D、心理素质

E、身体能力

【答案】：AC

8、最常用的情境模拟方法有( )。

A、决策模拟竞赛法

B、角色扮演

C、公文处理模拟法

D、案例分析

E、无领导小组讨论

【答案】：CE

9、根据测试内容的不同，情境模拟测试可分为( )。

A、语言表达能力测试

B、组织能力测试

C、心理运动机能测试

D、学历水平测试

E、事务处理能力测试

【答案】：ABE

10、常用的效度评估类型包括( )。

A、预测效度

B、稳定效度

C、内容效度

D、等值效度

E、同侧效度

【答案】：ACE

11、以下关于工作岗位设计的说法正确的是( )。

A、要遵循明确任务目标的原则

B、“因人设岗”是设置岗位的基本原则

C、岗位应以“事”、“物”为中心设置

D、组织中的岗位设置是由该组织的领导决定的

E、岗位的权限是赋予岗位员工对人、财、物的支配使用权

【答案】：ACE

12、按照社会实体单位的性质和特点，人员编制可分为( )。

A、行政编制

B、企业编制

C、军事编制

D、机构编制

E、政府编制

【答案】：ABC

13、人力资源管理制度的基本职能是围绕( )等环节展开的，要有效完成这些职能，企业必须加强各项基础工作。

A、计划

B、组织

C、监督

D、激励

E、惩罚

【答案】：ABCD

14、政府有关部门发布的年度企业工资指导线包括( )。

A、基准线

B、控制下线

C、预警线

D、控制上线

E、平均线

【答案】：ABC

15、外部招募的优势包括( )。

A、带来新思想和新方法

B、树立企业的形象

C、外部招募成本比较小

D、存在着较小风险

E、有利于招聘一流人才

【答案】：ABE

16、企业采购中心的成员通常包括( )。

A、生产者

B、影响者

C、采购者

D、决定者

E、信息控制者

【答案】：BCDE

17、领导者与众不同的特质包括( )。

A、自信心

B、领导动机

C、内驱力

D、随机应变的能力

E、创造性

【答案】：ABCDE

18、人的心理属性包括( )。

A、心理过程

B、个性心理特征

C、心理素质

D、个性意识倾向

E、心理状态

【答案】：ABDE

19、工作说明书的内容包括( )。

A、家庭主要关系

B、监督与岗位关系

C、心理品质要求

D、劳动条件和环境

E、思想政治面貌

【答案】：BCD

20、按岗位规范的具体内容，岗位规范的基本形式包括( )。

A、管理岗位的培训规范

B、生产岗位工作规范

C、管理岗位考核规范

D、生产岗位考核规范

E、生产岗位技术业务能力规范

【答案】：ABCDE